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Servicios PEGGY                                                                    Captura de pantalla 2014-12-31 a les 8.44.07

[trx_accordion style=”1″ counter=”on” large=”on” shadow=”on” initial=”1″ top=”3″ bottom=”3″ left=”3″ right=”3″] [trx_accordion_item title=”Servicio de Acogida”] La escuela dispone de un servicio de guardería desde las 7,45 de la mañana hasta las 18,30 hrs. para todas aquellas familias que necesitan ampliar el horario escolar. [/trx_accordion_item] [trx_accordion_item title=”Servicio de Comedor”] La escuela dispone de servicio de comedor con cocinera propia, con menús equilibrados y supervisados ​​por una nutricionista. La fruta y las verduras están presentes en todas las comidas. [/trx_accordion_item] [trx_accordion_item title=”Especialistas en el aula”] La música y en especial el sonido es uno de los primeros sentidos de percepción con el mundo en el niño y un medio de expresión muy importante por esta razón hemos querido dar énfasis en este punto. La psicomotricidad ayuda muchísimo en todos los aspectos de la educación y desarrollo de su inteligencia, por esto se ha de hacer mucho trabajo en este campo. Las edades tempranas son las más adecuadas para iniciarse en una lengua extranjera. En Peggy hemos escogido el inglés, que lo practican mediante juegos, rimas, canciones … que poco a poco hace que el niño vaya conociendo este nuevo vocabulario. [/trx_accordion_item] [trx_accordion_item title=”Inglés”] En los niños de 0 a 6 años la facilidad para aprender una lengua es muy evidente, por lo tanto no se puede desaprovechar la ocasión. Durante este periodo el cerebro es particularmente receptivo y eficiente para reconocer la fonética propia de cada idioma. Ofrecer el contacto desde pequeños con más de una lengua y proponer oportunidades para usarlas a partir de juegos, cuentos o canciones. El inglés se trabaja diariamente en el aula con un programa adecuado a cada edad. [/trx_accordion_item] [trx_accordion_item title=”Música”] La educación musical incide directamente en el desarrollo global e integral de los niños. Se trata de un medio a través del cual se desvelan las emociones y con el que se potencia la expresividad y la comunicación, a la vez que se trabajan aspectos como el lenguaje, la motricidad y la escucha, a partir de la canción, el movimiento y la audición, respectivamente. En Peggy-niños creemos en el poder de la música como elemento integrador e interdisciplinario. Acercamos la música a los niños a partir de la vivencia y el disfrute. Buscamos que la música sea, para ellos, una experiencia en todos los sentidos, a la vez que aprenden conceptos musicales. Realizamos actividades musicales de reconocimiento auditivo, ya sea a partir de los sonidos que conforman nuestro entorno como a partir del sonido de diferentes instrumentos musicales, actividades de diferenciación entre sonido y silencio, y de introducción a las cualidades del sonido. Trabajamos el ritmo a partir de la vivencia corporal y acompañamos las canciones que cantamos con movimiento y gesto. Conocemos diferentes instrumentos musicales y, en algunos casos, tenemos la oportunidad de que venga a nuestra clase para poder ver en directo, escucharlo y, incluso, tal vez, tocarlo! Realizamos audiciones de fragmentos musicales diariamente, así como asistimos anualmente a un concierto educativo del Auditorio. Esta salida ayuda a cultivar la cultura musical, la actitud receptiva y la sensibilidad auditiva de los niños, y nos permite trabajar aspectos relacionados con la conducta y el respeto. Además de contar con una especialista de música, nuestras educadoras han recibido formación del curso “Estimulación musical Todo Suena 0-3 años”. [/trx_accordion_item] [trx_accordion_item title=”Plástica”] Educamos el sentido de la vista por medio de la observación. Sin embargo, el resto de sentidos también intervienen: el tacto, el oído, el olfato y el gusto por experimentar con colores, formas, texturas, técnicas y materiales diversos. [/trx_accordion_item] [trx_accordion_item title=”Chino Mandarín”] Desde hace dos cursos, hemos incorporado el aprendizaje de esta lengua en la escuela, dentro de un proyecto muy interesante. En realidad esta lengua y su escritura “cuadrada” no es tan complicada. Para que os hagáis una idea: en chino no conjugamos los verbos, ni cambiamos los verbos para expresar el pasado, el presente o el futuro, no hay plurales; ni femeninos. Además, es una de las más bellas lenguas del mundo, tanto en su fonética, debido a las tonalidades que tanto la caracterizan, como-sobre todo-en la escritura. [/trx_accordion_item] [/trx_accordion]

 

Consideracions pedagògicas sobre nuestros servicios.

Nuestro equipo pedagógico es muy cuidadoso y se preocupa mucho de incentivar una actitud de aprendizaje incorporada por el alumno. Les invitamos a conocer las consideraciones que nos llevan a subrayar la importancia de complementar el día a día de nuestros alumnos con los servicios que ofrecemos.

[trx_accordion style=”1″ counter=”on” large=”on” shadow=”on” initial=”1″ top=”3″ bottom=”3″ left=”3″ right=”3″] [trx_accordion_item title=”Aprendizajes tempranos”] El cerebro es a la vez la gran maravilla y el gran desconocido de nuestro cuerpo. Poco a poco se van conociendo más datos, y éstas indican que el mayor período de crecimiento cerebral se produce entre los 0 y los 6 años. Los bebés nacen con unas enormes posibilidades, y será el entorno el que le ayude a ponerlas en marcha. Durante los primeros años de vida del niño irá aprendiendo a hablar, a moverse, a controlar sus emociones… Por eso estos primeros años de su formación son tan importantes. Hay muchas cosas que una vez fuera del vientre de la madre hay que maduren, por tanto, la naturaleza ha dotado el cerebro de una característica muy especial, la plasticidad. El ser humano nace con unas conexiones neurológicas básicas que garantizan su supervivencia, pero rápidamente se van creando nuevas conexiones que permitirán aprender cada vez más rápido y mejor. El entorno tiene un papel fundamental en el desarrollo del niño: será el encargado de proporcionar los estímulos necesarios para poner en marcha todo el proyecto. Los aprendizajes tempranos ayudarán y acompañarán al niño a llevar a cabo toda esta importante tarea. Para conseguir estos objetivos, llevamos a cabo una serie de actividades diarias a partir de unas tarjetas denominadas bits (que pueden contener palabras, números o imágenes ), las audiciones musicales y el programa psicomotriz. [/trx_accordion_item] [trx_accordion_item title=”Inteligencias múltiples”] La escuela del siglo XXI debe formar ciudadanos del mundo, capaces de convivir, respetar y adaptarse al entorno. Hoy en día no sólo se han de enseñar nociones y conceptos, sino que la escuela debe preparar al alumno para que sea capaz de afrontar con recursos y competencias un futuro cada vez más incierto. Por este motivo se requerirán no sólo habilidades intelectuales: lingüísticas, matemáticas o musicales, sino que adquieren una importancia relevante las habilidades emocionales representadas por la inteligencia interpersonal e intrapersonal. Estar bien con los demás y con uno mismo. Ya no sólo es importante el cociente intelectual, por ello desde pequeños conviene que vayan aprendiendo aspectos como la colaboración, la tolerancia o el respeto por los demás. [/trx_accordion_item] [/trx_accordion]

Muchas gracias por su atención. Equipo Peggy Escola-Infantil-Peggy-Sarrià-Sant-Gervasi